Методы и подходы при написании научной. Методология и методы научной работы
Цель:
1. Провести исследование по выбранной теме.
2. Осуществить сбор и оформление информации по требованиям документального обеспечения.
3. Составление глоссария по теме.
4. Оформление иллюстративного материала.
Темы исследования (студенты очной формы обучении согласовывают тематику с преподавателем):
1. Защита интеллектуальной собственности
2. Компьютерная преступность
3. Налоговые преступления
4. Латентная преступность
5. Уголовно-правовые меры борьбы с наркоманией
6. Уголовно-правовые меры борьбы с коррупцией
7. Роль прокуратуры в обеспечении законности и правопорядка
8. Административная ответственность несовершеннолетних
9. Места заключения для несовершеннолетних
10. Уголовная ответственность за заведомо ложное сообщение об акте терроризма
11. Конвенция о правах ребенка
12. Причины преступности несовершеннолетних
13. Общественно-опасные действия несовершеннолетних связанные с наркоманией
14. Девиантное поведение несовершеннолетних под воздействием алкогольных напитков
15. Террористические акты в Российской Федерации
16. Судебная система Российской Федерации
17. Торговля людьми
18. Бытовое насилие
19. Судебная система Республики Казахстан
20. Суды присяжных в Российской Федерации
Методика подготовки и оформления
Для выполнения научно-исследовательской работы (НИР) выберите одну тему, из предложенных в перечне.
НИР представляет собой письменную работу на определенную тему, подготовленную на основе изучения связанных с ней теоретических материалов, монографий, журнальных и газетных статей, а также на основе обобщения личных наблюдений и практического опыта.
НИР обязательно готовится на основе нескольких источников. В работе должны присутствовать характерные поисковые черты: освещение основных концепций проблемы, отражение мнений специалистов, ссылки на источники, список использованной научной литературы.
При оформлении НИР следует придерживаться следующей структуры: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение.
Общие требования
Работа набирается на компьютере. Текст печатается на одной стороне стандартного листа бумаги формата А-4.
Ниже приведены основные требования.
Размер шрифта: 14
Название шрифта: Times New Roman
Интервал между строками: 1 единица
Выравнивание текста : по ширине
Абзац: 5 знаков.
Размер левого поля: 30 мм
Размер правого поля: 10 мм
Размер верхнего поля: 20 мм
Размер нижнего поля: 20 мм
Каждая структурная часть работы (оглавление, введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы.
Расстояние между главой и следующим за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.
Номера страниц ставятся внизу в середине листа. Страницы нумеруются в нарастающем порядке. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется.
Оформленная работа должна быть сброшюрована.
Структура работы:
Объем работы должен составлять 15-20 страниц печатного текста.
Основные части работы
Каждая структурная часть имеет свое назначение. Оформляя работу, автор должен помнить, что каждая структурная часть (оглавление, введение, основная часть, заключение, глоссарий, список литературы) начинается с новой страницы.
Введение
Работа всегда начинается с введения, в котором осуществляется постановка конкретной проблемы - проблемы написания работы, откуда следует обоснование актуальности темы, объекта и предмета исследования, задач, методов исследования, возможно краткого обзора литературы по теме. Затем формулируются вопросы, рассматриваемые в работе, и оговаривается, какие вопросы, имеющие непосредственное отношение к проблеме, не будут затронуты. Далее раскрывается структура работы и дается сжатое изложение ее основных положений.
Формулировка цели работы - следующий элемент разработки программы. Дабы успешно и с минимальными затратами времени справиться с формулировкой цели, нужно ответить себе на вопрос: "что ты хочешь создать в итоге организуемого эксперимента?" Этим итогом могут быть: новая методика, классификация, новая программа или учебный план, алгоритм, структура, новый вариант известной технологии, методическая разработка и т.д. Очевидно, что цель любого эксперимента, как правило, начинается с глаголов: выяснить, выявить, сформировать, обосновать, проверить, определить, создать, построить.
Определение задач работы . Задачи - это, как правило, конкретизированные или более частные цели. Цель, подобно вееру, развертывается в комплексе взаимосвязанных задач. Например, если цель эксперимента - разработать методику оптимальной организации учебно-воспитательного процесса в условиях пятидневной недели, то эта цель может предполагать следующие задачи: разработать рекомендации, выявить динамику и др.
Основная часть
Основная часть делится на главы и параграфы; может содержать теоретическое обоснование; анализ литературы; историю вопроса; ход рассуждений и доказательства основных положений; анализ существующей практики.
Заключение
Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. В заключении, как правило, автор исследования суммирует результаты осмысления темы, выводы, обобщения и рекомендации, которые вытекают из его работы, подчеркивает их практическую значимость, а также определяет основные направления для дальнейшего исследования в этой области знаний.
Необходимо иметь в виду, что введение и заключение никогда не делятся на части. Объем заключения примерно равен объему введения.
5. Глоссарий включает список определений и сокращений по тематике реферата.
Список литературы
Список литературы - это перечень книг, журналов, статей с указанием основных данных (место и год выхода, издательство и др.). Список литературы составляется по алфавиту и нумеруется по порядку. В нем указываются выходные данные книги, статьи. Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему (не менее 10 наименований).
Критерии оценки работы:
1. Степень раскрытия темы.
2. Связь материала с современностью.
3. Связь рассматриваемых вопросов с профилем вуза.
4. Качество изложения материала: последовательность, логичность.
Методика работы над научным исследованием включает в себя последовательность выполнения следующих работ.
Выбор темы исследования. Тема выбирается студентом на основе его научного интереса. Помощь в выборе темы может также оказать преподаватель.
Планирование исследования. Включает составление календарного плана научного исследования и плана научного исследования.
Календарный план исследования включает следующие элементы:
· выбор и формулирование научной задачи;
· разработку плана научного исследования;
· сбор и изучение исходного материала, поиск необходимой литературы;
· анализ собранного материала, теоретическую разработку научной задачи;
· сообщение о предварительных результатах исследования научному руководителю (преподавателю);
· письменное оформление научного исследования;
· обсуждение работы (на семинаре, в студенческом научном обществе, на конференции и т.п.).
Каждый элемент календарного плана датируется временем начала и временем завершения.
План научного исследования характеризует его содержание и структуру. Он должен включать в себя: введение, основную часть, заключение, список используемых источников, приложения.
Введение включает в себя: актуальность темы; анализ литературы по проблеме; анализ состояния научной проблемы; определение объекта и предмета исследования; учебную исследовательскую цель; задачи исследования.
Актуальностьтемы предполагает вычленение научной и практической значимости избранной темы.
Анализ литературы по проблеме требует установления круга основных и смежных публикаций по теме исследования и их краткое описание.
Любое научное исследование начинается с определения проблемы: теоретического или практического вопроса, ответ на который вам не известен и на который нужно ответить. Проблема – это мост от неизвестного к известному. «Проблема – это знание о незнании».
Определение объекта и предмета исследования. Объект исследования отвечает на вопрос: «что рассматриваем?», предмет исследования отвечает на вопрос: «как рассматривается объект?», «какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта раскрывает данное исследование?».
Цель исследования заключается в том, какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит?
Задачи исследования должны соответствовать проблеме и предмету исследования. Обычно формулируются четыре задачи, выдвижение и решение которых позволяет достичь поставленную цель.
Основная часть. Эта часть исследования делится на теоретическую и практическую (экспериментальную). Каждая из них может состоять из глав, которые могут подразделяться на параграфы.
В теоретической части на основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы к решению, излагается собственная позиция автора.
При оформлении научно-справочного аппарата требуется выдерживать единообразие сносок (ссылок). Название книг дается по титульному листу. В ссылках на материалы периодических изданий снимаются кавычки в их названиях. Ссылки обозначаются номерами, которые указываются под чертой в нижней части страницы (в подстрочнике). Во всех случаях обязательно (при прямом цитировании, изложении авторских взглядов и мнений, использовании статистических данных, результатов социологических исследований и т. д.): в подстрочнике, равно как и в списке литературы указывать автора, цитируемую работу, год и место ее издания, издательство, общее количество страниц (в списке литературы) или конкретные номера цитируемых страниц (в подстрочной библиографии).
Практическая часть носит аналитический характер. В ней автором дается анализ изучаемой проблемы на конкретных примерах.
При написании научного исследования не допускаются описательность, увлечение эмпирическими фактами. Важно обеспечить лаконичность и четкость формулировок, точность в использовании специального понятийного аппарата. Разрабатываются также предложения (основные выводы), формулируются обобщения по главам.
Цитирование целесообразно только логически законченного фрагмента текста, т.е. должна быть обеспечена гарантия неизменности передачи смысла источника. Цитата должна слово в слово, буква в букву, в знак препинания следовать источнику. К этому есть несколько исключений: можно опустить одно или несколько слов или предложений, если мысль автора цитаты не искажается (такое цитирование имеет отточия на местах пропущенных слов); выделяются в кавычках главные слова, но в конце ставится многоточие; изменяется падеж слов в цитате, когда цитируются слова или словосочетания, цитаты, начинающиеся со строчной буквы, если первые слова стоят в начале предложения, и некоторые другие.
Заключение. В заключении суммируются, обобщаются теоретические и практические выводы и предложения исследования. Они должны отличаться краткостью и четкостью, показывая содержание, значимость, обоснованность и эффективность осуществленного исследования.
Список использованных источников является составной частью научного исследования. Этот список помещается в конце работы, после «Заключения». Библиографическое описание документа в целом унифицировано, но при составлении записей на отдельные виды документов могут действовать дополнительные правила.
Приложения. В приложении дается вспомогательный материал: таблицы цифровых данных, извлечения из инструкций, других документов, методические материалы, иллюстрации вспомогательного характера (схемы, рисунки) и другие материалы. Приложения оформляются на отдельных листах, каждое приложение имеет свой тематический заголовок, а в правом верхнем углу надпись: «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.
Таким образом, приведенная последовательность этапов методики научного исследования способствует качественному раскрытию поставленной научной проблемы, закреплению теоретических знаний, формирует у исследователя дополнительные навыки к самостоятельному анализу теории и практики.
Студентам и аспирантам экономического направления. Методика написания научных работ: как организовать работу и получить результат с минимальными затратами труда и времени
(Начало в статье "Методика написания научных работ. Выбор темы исследования ")
2. Составление плана работы
Когда тема исследования выбрана , необходимо составить план работы. Вернее, Вам потребуется два плана: план того, что Вам предстоит написать, и календарный план Ваших действий по написанию. План научной работы, скорее всего, составит для Вас (или вместе с Вами) научный руководитель. Однако может случиться так, что Вам придется составлять его самостоятельно. И хотя конкретный вид плана в существенной степени зависит от вида и темы работы, специальности и других параметров, можно сформулировать несколько общих советов, облегчающих структурирование мыслей.
- Составлять план нужно после того, как Вы познакомитесь с некоторым количеством материалов по теме работы (статей, монографий, учебников, обзоров, инструктивных материалов, законодательных актов и т.п.). На вопрос о том, сколько нужно изучить перед тем, как приступить к составлению плана, можно ответить так:
- до возникновения ощущения, что у Вас уже сложилось представление о теме и информация начала повторяться;
- пока, по ощущениям, "мозг не начнет переполняться", что говорит об исчерпании возможностей по переработке новой информации.
При изучении материалов сортируйте их, отмечая наиболее информативные и интересные, отличающиеся от других. Оставляйте для себя краткие пометки, о чем говорится в той или иной статье, или для чего, по-Вашему, может пригодиться материал. - Закончив работу с материалами по теме, разберите отобранные Вами как "наилучшие". Выпишите на отдельный лист краткие пометки: о чем говорится в статье или работе другого типа. Другими словами, систематизируйте свои заметки, которые Вы сделали на предыдущем этапе работы. Старайтесь писать очень кратко, не вдаваясь в детали, иначе перечень станет громоздим и непонятным, работать с ним будет неудобно и неэффективно.
- Перечитайте и проанализируйте записанное. Уберите повторяющиеся или перекликающиеся пункты. Определите, какие пункты могут быть объединены под единым названием, или один включается по смыслу в другой и т.п.
- Запишите на отдельном листе тему работы. Постарайтесь, чтобы после выполнения предыдущих пунктов прошло некоторое время и у Вас была возможность отвлечься от исследования. Подумайте о логике рассмотрения темы. Запишите последовательность ее изучения, можно по смыслу, а не "красиво и научно". Например, "сначала написать о том, затем об этом..." Закончив, критически перечитайте полученное. При необходимости исправьте логику, расширьте или сократите перечень пунктов. Старайтесь написать так, чтобы у Вас не осталось больше мыслей, которые можно было бы раскрыть по данной теме. Если они будут появляться - обязательно добавляйте.
- Сравните два перечня, полученных на предыдущих этапах. Обращайте внимание на смысл, а не формулировки. Составьте новый план, объединяющий два ранее полученных, выбирая те формулировки, который Вам больше нравятся. Следите за логикой выстраивания пунктов друг за другом. Они должны последовательно раскрывать разные аспекты выбранной Вами темы. Избегайте дублирования. Совет: если два названия кажутся Вам очень похожими, сформулируйте для себя, о чем они, желательно не прибегая к специальным терминам. Это позволит Вам определить, похожи они или нет, можно ли объединить пункты или оставить только один и т.п.
- Отложите план на время. Дайте изученному "уложиться" в голове, и тогда пересмотрите его снова. Не откладывайте очень надолго, иначе Вы забудете то, о чем хотели написать. Отнеситесь к плану критически, но конструктивно. Помните, что Ваша цель - раскрыть тему, а не написать побольше.
- Вполне может оказаться, что не все сделанные Вами формулировки звучат "научно", ведь Вы писали для себя, чтобы понимать, о чем будет тот или иной параграф. Если Вы чувствуете, что у Вас получится, смените формулировки на более наукообразные. Если же нет - не расстраивайтесь, с этим Вам поможет руководитель. Вы можете показать ему план сразу, или можете сначала написать текст так, как Вы его представляете, а затем отдать на проверку. Руководитель обладает опытом, навыком и знаниями, чтобы Вам помочь. Конечно, лучше обращаться к нему сразу, всякий раз, когда Вы сделали часть работы, которую можно оценить (а план к ней, несомненно, относится), или когда у Вас возникли вопросы и затруднения. Это облегчит Вашу работу и ускорит ее, избавит от лишних затрат времени на переделки.
Когда план работы готов и утвержден у руководителя, можно приступать к работе. Обратите внимание, что не всегда нужно и целесообразно начинать "сначала", то есть с первого параграфа. В некоторых случаях лучше, например, сначала проделать расчеты и сделать выводы, а уже потом описывать теорию. Посоветуйтесь с руководителем или с более
Прежде чем приступать к научной статьи, необходимо наметить план и этапы проведения основных мероприятий дальнейшей работы над темой, то есть составить программу научной работы над статьей.
Этапы работы над научной статьей
Выделяют следующие основные этапы работы над научной статьей:
Обоснование темы, выбор объекта и определение цели исследования;
Подбор и анализ научной литературы по выбранной теме, в том числе с использованием Интернет;
Разработка гипотезы научной работы;
Составление плана и структуры научной статьи, разработка программы и методики исследования;
Проведение исследования и обобщения его результатов, выводы;
Оформление научной статьи;
Публикация научной работы.
Первые пять из перечисленных этапов научного исследования частично пересекаются, а их выполнения могут совпадать во времени.
Замысел научной работы формируется на первом этапе исследования. Здесь следует четко определить ряд элементов (рис. 16.2).
Рис. 16.2. Элементы, влияющие на формирование замысла научной статьи
После этого определяют название научной работы, которую потом можно корректировать.
При написании научной статьи прежде всего нужно иметь четкое представление об уровне разработки исследуемой темы в науке. Поэтому сначала нужно ознакомиться с основной литературой, касающейся темы (монографии, статьи, информация Интернет). Усиливает достоверность полученных результатов комбинированное использование источников информации различных типов, но очень важно, чтобы эти источники точно отвечали поставленным задачам и соотносились с темой научной работы.
На этапе формулировки замысла желательно составить предварительный план работы. Иногда необходимо составить план-проспект.
Далее выбирают и разрабатывают собранную информацию по теме научного исследования. Готовить материал можно осуществлять в любой последовательности, отдельными частями, без тщательного стилистического обработки. Главное - подготовить материалы в полном объеме для следующих этапов работы над рукописью статьи.
На следующем этапе группируют собранную и обработанную информацию - выбирают вариант ее последовательного размещения согласно плану работы. Значительно облегчает этот процесс персональный компьютер. Набранный в текстовом редакторе текст в соответствии структурировать. При использовании персонального компьютера является возможность:
Увидеть каждую часть научной работы и всю статью в целом;
Проследить развитие основных положений;
Добиться правильной последовательности изложения;
Определить, какие части научной статьи нуждаются в дополнении или сокращения.
При этом все материалы постепенно размещают в надлежащем порядке, в соответствии с замыслом. Если нет компьютера, то рекомендуется каждый раздел научной статьи писать на отдельных листах или карточках с одной стороны, чтобы потом их можно было разрезать и разместить в определенной последовательности.
Параллельно с группировкой материала определяют рубрикацию текста в соответствии с требованиями по структуре научной статьи. Результатом работы на этом этапе является логическое сочетание частей рукописи, создания его чернового макета, который нуждается в дальнейшей обработки.
Обработка рукописи заключается в уточнении его содержания, оформлении и литературной правке. Шлифовка текста рукописи начинают с оценки его содержания и структуры. Проверяют и критически оценивают каждый вывод, каждую формулу, таблицу, рисунок, каждое предложение, отдельное слово. Следует проверить, насколько название научной статьи соответствует ее содержанию, насколько логично и последовательно изложен материал. Целесообразно еще раз проверить аргументированность основных положений, научную новизну, теоретическую и практическую значимость работы, ее выводы и рекомендации. Следует иметь в виду, что все равно неуместными есть и чрезмерный лаконизм, и чрезмерная детализация в изложении материала. Помогают восприятию содержания работы таблицы, схемы, графики.
Следующий этап работы над научной статьей - проверка правильности ее оформления. Это касается рубрикации, ссылок на литературные источники, цитирование, написание цифр, знаков, физических и математических величин, формул, построения таблиц, подготовки иллюстративного материала, создание библиографического описания. С правилами оформления научных статей предъявляются специфические требования, поэтому следует прежде всего руководствоваться требованиями издательств и редакций.
Заключительный этап подготовки научной статьи - литературная правка. Ее сложность зависит от мовностильовои культуры автора. Одновременно с литературной правкой он решает, как разместить текст и которые нужно сделать в нем выделения.
Отметим, что написанный от руки текст трудно изменить. В машинописном или компьютерном тексте легче обнаружить упущения и недочеты.
Выбор темы осуществляется студентом самостоятельно из списка рекомендованных тем, составленного на кафедре. Название темы дипломной работы согласовывается с научным руководителем. Закрепление за студентом темы работы осуществляется по его личному заявлению (см. приложение Б) и представлению кафедры, и оформляется приказом ректора университета.
Тематика дипломной работы может быть продолжением разработки курсовых работ, обобщением материалов, полученных во время производственных практик и, как правило, связана с местом будущей профессиональной деятельности выпускников.
Выбор темы научной работы имеет исключительно большое значение. Практика показывает, что студент, правильно выбравший тему, уже наполовину обеспечил успешное выполнение научной работы.
Правильная постановка и ясная формулировка новых проблем нередко имеет не меньшее значение, чем их решение. По существу именно выбор проблем, если не целиком, то в очень большой степени определяет стратегию исследования вообще и направление научного поиска в особенности. Не случайно принято считать, что сформулировать научную проблему – значит, показать умение отделить главное от второстепенного, выявить то, что уже известно и что пока неизвестно науке о предмете исследования. Таким образом, если студенту удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему будет несложно четко и однозначно определить научную проблему, а, следовательно, и сформулировать ее суть.
4.2. Изучение литературы, отбор фактического материала
Важной составляющей подготовки научной работы является знакомство с опубликованной по данной теме литературой и анализ имеющегося фактического материала. Необходимо целеустремленно искать литературные и фактические источники по выбранной теме и глубоко осмысливать тот материал, который содержится в публикациях специалистов, т.к. основные вопросы изучаемой темы всегда заложены в более ранних исследованиях. Для полноценного исследования необходима научная преемственность, то есть студент, работая над исследованием, обязан пользоваться опытом, уже накопленным наукой по данной проблеме, в данной сфере знаний. Необходимо обратить внимание на дискуссионные и неразрешенные аспекты темы, на противоречия, имеющиеся во взглядах разных авторов, несогласованность различных нормативных и инструктивных материалов, рекомендаций практиков, ученых по тому либо иному вопросу.
Обзор источников по теме работы включает такие их виды: теоретические, научно-прикладные и научно-публицистические литературные источники, в том числе, периодические издания; законодательно-нормативные акты, которые регулируют функционирование предмета и объекта исследования; организационные документы, которые действуют на объекте исследования (устав, положение и др.); учебно-методические сборники.
Обзор – высшая форма обобщения информации. Он систематизирует содержание многих документов по основным направлениям их использования. При этом должна даваться аргументированная оценка использованных сведений. Общая методика составления обзора: выяснение состояния вопроса, ознакомление с темой и определение ее границ, составление предварительного плана обзора; отбор наиболее ценного минимума из имеющегося в наличии материала; анализ собранных источников, их оценка и сопоставление; группировка сведений, их обобщение; выводы и рекомендации на основе данного обзора.
В обзоре нужно полно и систематизировано показать предмет в состоянии исследования. Сведения, которые содержатся в нем, помогут объективно оценить научно-прикладную значимость исследуемой проблемы, правильно избрать средства для достижения цели, поставленной в работе.
Работу над обзором стоит начинать с информационного поиска, список источников, которые рекомендуются, студент может составить самостоятельно или при помощи руководителя работы. Изучая материал темы, студент может зафиксировать основные положения, выписать цитаты, которые заинтересовали его, со ссылкой на источники. Отобранные данные студент сгруппировывает по разделам каждого из направлений работы. По каждому из вопросов излагаются мысли различных авторов, дается их сравнительный анализ, выясняются возможные противоречия, формулируются обобщающие заключения из обзора.
При написании научной работы важно использовать статистические материалы. Один из наиболее доступных источников информации по статистике различных отраслей экономики Украины – статистические ежегодники, которые издаются на уровне государства, областей и крупных городов. Будут полезны также специальные словари и энциклопедии, в которых даны краткие обозначения понятий и терминов.
Для ознакомления с современными публикациями отечественных и зарубежных авторов, связанных с тематикой работы, целесообразно также воспользоваться базами данных компьютерной сети Internet.
Необходимо помнить, что минимальное требуемое количество литературных источников для дипломной работы не меньше 30.
